
強(qiáng)化黨建引領(lǐng),全面加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)。大同市北岳中學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子始終不忘為黨育人初心,牢記為國(guó)育才使命,全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),基層黨建和教育教學(xué)工作相融,創(chuàng)建“123”黨建工作新模式,以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為抓手,推動(dòng)形成黨委主體責(zé)任、黨委書(shū)記第一責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”和校紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任貫通聯(lián)動(dòng)、一體化落實(shí)的工作機(jī)制,健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)、紀(jì)委監(jiān)督的議事決策制度,堅(jiān)決貫徹民主集中制和“三重一大”事項(xiàng)集體決策制,嚴(yán)格落實(shí)主要負(fù)責(zé)同志“末位表態(tài)”規(guī)定,做好黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)。成立“清廉學(xué)校”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,為打造“清廉校園”“清廉北岳”提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
該校充分挖掘 “一訓(xùn)三風(fēng)”(校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))、校史、校歌、?;铡⑥k學(xué)愿景和辦學(xué)理念中的清廉意蘊(yùn),開(kāi)發(fā)廉潔校本課程,推動(dòng)廉潔文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂,把清廉文化滲透到環(huán)境布局、活動(dòng)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)全過(guò)程,融入校園每一個(gè)角落,成為師生的自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)。步入校園,記者看到,體現(xiàn)廉政文化的宣傳櫥窗、板報(bào)標(biāo)語(yǔ)、書(shū)畫(huà)作品隨處可見(jiàn),校園廣播、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題征文、演講比賽等活動(dòng)豐富多彩,廉潔文化步步入景,點(diǎn)點(diǎn)入腦,絲絲入心,形成了濃郁的清廉文化氛圍。
該校把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)一切工作的標(biāo)準(zhǔn),以思政教育進(jìn)課堂為抓手,大力加強(qiáng)德育工作。通過(guò)禮儀、禮貌、禮讓“三禮”教育,規(guī)范學(xué)生行為,夯實(shí)養(yǎng)成教育基礎(chǔ);通過(guò)成長(zhǎng)、成人、成才“三成”教育,增長(zhǎng)學(xué)生才干,明確勵(lì)志教育主線;通過(guò)自信、自律、自強(qiáng)“三自”教育,培養(yǎng)學(xué)生品格,實(shí)現(xiàn)培基固本目標(biāo);通過(guò)人品、人格、人文“三人”教育,提升學(xué)生素養(yǎng),形成以文化人特色。
在清廉校園建設(shè)中,該校十分注重師德師風(fēng)建設(shè),始終把培育清正教風(fēng)作為工作重點(diǎn),把鑄師魂、培師德、強(qiáng)師能作為“頭號(hào)工程”規(guī)劃實(shí)施。暢通舉報(bào)渠道,嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)監(jiān)督,對(duì)涉及個(gè)人重大事項(xiàng)及年度考核實(shí)行師德“一票否決”制。加大對(duì)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、最受學(xué)生喜愛(ài)的教師的評(píng)選表彰力度,積極營(yíng)造清正和美、尊師重教的良好風(fēng)氣;強(qiáng)化校紀(jì)委監(jiān)督職能,開(kāi)展廉潔警示教育,引導(dǎo)廣大教師勇?lián)虝?shū)育人使命。
該校還修建了紅色文化長(zhǎng)廊,建設(shè)了黨員實(shí)踐活動(dòng)中心,規(guī)劃布展了校史館。在黨建文化宣傳欄中開(kāi)辟 “廉政文化”專欄,及時(shí)通報(bào)涉及教育領(lǐng)域的典型案例。利用多種媒體手段拓展清廉文化宣傳陣地,制作“清廉學(xué)校”宣傳片,通過(guò)微信群、公眾號(hào)、電子屏、校園廣播等陣地開(kāi)展“清廉典型”系列宣傳,利用黨組織書(shū)記上黨課、會(huì)前說(shuō)紀(jì)、專題宣講等形式,廣泛開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育,引導(dǎo)黨員、干部從思想深處培樹(shù)廉潔從政的自覺(jué)性。(記者 呂漢富)
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